交互式電子白板的誕生給教學(xué)黑板時(shí)也帶來(lái)了光明——“交互式電子白板”時(shí)代
到2010年左右，一種新式的、加倍智能的“交互式電子白板”啟用了。與傳統黑板和PPT課件對照，電子白板沒(méi)有粉筆灰、不用擦黑板、可以實(shí)時(shí)改削，甚至可以用筆和手指庖代鼠標，直接在白板上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打分、作批注?！敖?jīng)過(guò)過(guò)程電子白板，可以快速地把信息傳遞給學(xué)生，很形象、很直觀(guān)，也更乏味味性與互動(dòng)性?！睆埼目e例說(shuō)，比方習題課，便可以設置“闖關(guān)”的環(huán)節，既能讓學(xué)生們掌控習題的常識點(diǎn)，又能讓孩子們像玩游戲個(gè)別，有益于增上進(jìn)修的樂(lè )趣和主動(dòng)性。

“之前的教學(xué)是以教師為主體，此刻更垂青‘生本’，以學(xué)生為主體?！睆男『诎宓酱丝痰碾娮影装?，轉變了以往純教師賜與式的“填鴨”教學(xué)，讓學(xué)生也能參加出去、互動(dòng)起來(lái)。獲得信息的手段和渠道加倍多樣，也帶來(lái)了教師備課方法的轉變，教學(xué)早已不是“一個(gè)人在戰斗”，周邊的教員，甚至全國的精良教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗都可以鑒戒，教導古代化帶來(lái)的就是“教學(xué)質(zhì)量更高，效率更優(yōu)！”